Las políticas escolares en torno al uso del teléfono móvil están cambiando con rapidez. En varias regiones, como Ontario (Canadá) y algunos países europeos, ya se exige a los estudiantes que mantengan sus dispositivos fuera de la vista durante las clases.
El objetivo es claro: reducir distracciones, mejorar la concentración y proteger la salud mental de los alumnos. Con casi la mitad de los docentes reportando una caída en la participación desde 2019, los centros educativos sienten la urgencia de actuar.
Sin embargo, el veto al móvil no implica eliminar pantallas del aula. Hoy, las tablas y los cuadernos han dejado paso a laptops y tablets, herramientas que facilitan la investigación y la entrega de trabajos.
Estos dispositivos, aunque útiles, representan otra fuente de distracción. Las pestañas abiertas y el acceso inmediato a Internet pueden desviar la atención y complicar el desarrollo de la clase.
La llegada de la IA a la enseñanza
Frente al reto tecnológico, cada vez más docentes recurren a la inteligencia artificial para organizar lecciones, generar evaluaciones y ofrecer retroalimentación personalizada.
Según encuestas de 2025, el 62% de los maestros en Estados Unidos y el 60% en el Reino Unido integran herramientas de IA en su labor diaria. No se trata solo de ChatGPT, sino de aplicaciones diseñadas junto con educadores para brindarles mayor control.
Por ejemplo, Classroom Manager de ManagedMethods nace de la colaboración con líderes educativos. Permite monitorear en tiempo real el uso de la tecnología, detectar comportamientos de riesgo y suspender el acceso digital cuando sea necesario.
Esta propuesta actúa como un control parental adaptado al aula, pero diseñado para el manejo ético y humanizado que todo maestro demanda.
Herramientas de control y apoyo para docentes
La automatización no busca suplantar al profesor, sino facilitar su trabajo. Con funciones que agilizan tareas administrativas, los educadores pueden dedicar más tiempo a la interacción directa con sus estudiantes.
Otras plataformas, como MagicSchool, van más allá y se posicionan como asistentes de aula. Ayudan a construir planes de estudio, crear cuestionarios y adaptar contenidos para alumnos con necesidades específicas.
Además, ofrecen alfabetización digital a los propios estudiantes, enseñándoles a usar la IA de manera responsable y creativa mediante actividades como salas de escape virtuales o viajes interactivos.
Así, la tecnología se convierte en un aliado que amplía las formas de aprendizaje, en lugar de un peligro incontrolado.
¿Preparando a los estudiantes para un futuro IA?
El debate avanza hasta el plano político. En EE. UU., una orden ejecutiva propone impulsar la educación en IA como asunto de interés nacional, creando alianzas público-privadas para integrar estas competencias en las aulas.
En Canadá, se han dado pasos similares, aunque la Federación Canadiense de Maestros alerta sobre la falta de regulaciones en materia de privacidad y ética, especialmente en la protección de datos y la salud mental de los alumnos.
Organizaciones como Common Sense Media recomiendan evitar apps de IA para compañía con menores de 18 años, subrayando los riesgos de una exposición sin supervisión a estos sistemas.
El consenso es que la inteligencia artificial no desaparece; es nuestra responsabilidad enseñar a convivir con ella de forma segura y ética.
El equilibrio entre tecnología y aprendizaje
Prohibir el móvil es solo una solución parcial. Los verdaderos retos están en gestionar las laptops, las aplicaciones y las plataformas de IA que, sin regulación o formación adecuada, pueden saturar al estudiante.
La clave está en el equilibrio: combinar normas claras, herramientas que respalden al docente y una formación continua para familias y autoridades educativas.
Solo así la tecnología dejará de ser un obstáculo y se convertirá en un complemento que enriquezca la experiencia de enseñanza-aprendizaje.
El futuro de las aulas dependerá de nuestra capacidad para utilizar la innovación sin perder de vista el factor humano.
